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我们在Writing Center讨论什么?

 

↑ 这就是这个讨论会最重要的事儿

 

Writing Center - A Brief Talk about College Writing.

活动目的:

我校G12的申请以及录取工作已经逼近尾声,绝大多数学生们已经有了比较理想的就学选项。而接下来,G11学生的申请将于17年的夏天展开。

对于G11学生来说,我们应当从现在开始,对他们进行关于Common Application文书题目与UC文书题目的基础科普,让有余裕有能力的学生提前开始考虑这些文书题目。

对于G12学生来说,他们将会面临大学水平college level的写作任务。他们将会面临如下问题:写作任务有哪一些类型?一个写作作业的具体要求是什么样的(字数,引用,结构等)?什么样的哪些种类的阅读材料?如何联系课堂知识?什么是写作的引用格式……等等问题。这些问题是非常值得学生在离校之前进行初步了解的,这也是Writing Center这个活动的初衷。

 

活动流程:

1. 对于美国本科教育时期常见的几种写作任务进行写作范文的预览与写作题目分析,这其中包括但不限于:reading response, summary, research and analysis paper, memorandum, journal... 简要提及不同学业专攻不同难度的课程(from beginning to advanced, required, elective, writing intensive, honor)可能涉及到的种类不同的写作任务(如communication新闻学,存在着让学生写作新闻报道news report的写作作业;Politics政治学,学生需要写备忘录memorandum;基于阅读和课程知识的学期末essay)以及细节(页数/字数要求,行距,页边距等)要求。

2. 对于MLAChicago两种citation styles的介绍,于该环节给学生提供了纸质资料,展示了规范化的引用的范例,并在Microsoft Word上展示了标注尾注脚注的方法。

不正确的写作引用格式(in appropriate citing),不谨慎的借鉴,以及未标识的引用,在美国大学中将会招致plagiarism的恶果,导致该次作业分数归零乃至该科目挂科。这也是G12的学生需要尤其的重视和注意的方面。

3. 根据去年的Common AppUC系统文书题目,给G11的学生们介绍一下审题构思的思路。此类型文书题目每年仅有微调,而学生也应当尽早打算。

 

参考资料:



https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/747/01/


http://www.chicagomanualofstyle.org/tools_citationguide.html

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