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不仅仅是课题展|来自SIFC2017初中部课题展的分享

6月9日,深圳国际预科学院一年一度的初中部课题展圆满结束。看似简单的课程展,背后满满的是同学们和老师们的辛勤付出。从去年9月起老师和学生们就开始着手准备,每个同学都参与了进来,每个同学都有相应的课题需要完成。

在课题展当天,每个学生都有相应的“角色”任务:前线最火热的解答组(解答家长同学的问题);迎宾组(校门口及初中部1楼);布置组(张贴清晰的指示牌);生命之源组(咖啡、茶水任君选择);安全保障组(巡查为主,确保课题展有序进行)。课题展各个学科项目(英语组、数学组、科学组、社会组和语文组)的内容非常精彩,前来参加的家长对课题展大加赞赏。


我们知道,仅仅通过课题展来展示孩子们一学年的学习成果是非常有限的。我们更希望通过课题展,同学们能懂得为了共同任务而坚持不懈的努力,更好的团队合作,学会发现问题从而提高自我解决问题的能力。相信同学们都有收获,而这些收获都是课题展本身之外的。


来自两位初中部老师关于课题展的分享

Lily老师-英语课题

Foodie,即传说中的吃货。这个单词成为了本次课题展的主题之一。为什么选择吃货这个主题作为托福阅读课题的其中一个主题呢?原因如下:1. 托福阅读考试范围非常之广,天文地理,历史人文--只有你想不到的,没有它考不到的。所以吃货这个看似与托福阅读无关的概念,其实不然;2. 这也是真正的原因,即:我们都是一群真正的吃货啊!所以选择这个主题,是结合了考试内容和个人兴趣,是非常合理明智的一个选择,以至于在整个课题的制作过程中,我们都是灵感不断,幸福感满满!

Don’t Starve, 通俗的翻译,即为不要饿着了,听起来似乎跟foodie这个主题互相辉映。然而--请注意,它并不是关于吃的,其实是一款很高大上的游戏。怎么高大上呢?哥特式的画风,交错的时间线,独特的角色设计……但是为了让所有人更好的理解这个游戏,我们通过各种解释解剖,从最小的地方突破,把整个游戏通过一张海报给完全展示了出来。


Yily老师-数学课题

在六年级数学课题任务中,孩子们需要对自己掌握的变量方程进行学习、整理、展示以及讲解。七年级是准备三维立体表面积和体积计算讲解。八年级则是拿到指数函数的任务单。各个年级内自愿分组后是拿任务环节,在一定时间里和允许使用有限的工具的限定条件里,每个小组各有各的完成方法和任务分配。每组各选出一个组长负责分配任务、跟进任务情况以及向老师汇报小组进展情况。特别棒的是,刚开始各个小组内闹矛盾和出现情绪化的情况时,每组组长不停地与各个组员沟通和协商;意见不统一时寻求折中的方式。

在我看来,这些孩子在合作和分工中学习如何快速完成任务;在不断磨合的关系中学习如何妥善处理好矛盾;在进行课题讲解时展示了个人的学习能力;在课题展示时向家长汇报小组成果显示了自信和从容。

说实话,对于六年级孩子来说制作海报不是很困难,难的是每个孩子的想法和步骤不一致的情境处理,值得一提的是他们都处理得很圆满;而七年级同学最终提交的课题课件和1500+words报告对于他们来说难免是个困难的题目,值得肯定的是他们在反复修改后得到了满意的分数;八年级的同学更是如此。

临近最后成果展示时,指派到的同学对内容反复推敲和认真学习,值得老师和家长们对他们的认可和肯定,真的很棒,真的为他们感到骄傲。

课题展告一段落,这是同学们一学年学习成果的集中展示,同时,也期待同学们在即将到来的期末考试中取得优异的成绩。
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