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大家好,给大家介绍一下,这是@我们的课堂-模拟招聘会,有才你就来

上周,SIFC高中英语2的 课堂上

举办了一场别开生面的模拟招聘会

结合目前的单元主题---

Living for Work

SIFC英语组组织策划了本次活动


体验式学习的课堂

体验式学习,就是经过精心设计的活动、游戏和情境,让学生在参与的过程中观察、思考和分享,从而对自己、他人和环境,获得新的感受和认识,并把它们实际运用到现实生活中。

相比那些侧重点为语言贯穿和语法的应用的传统英语课堂,我们更希望学生能感受一种生动有趣的英语学习方式,潜移默化中加深对知识的记忆和理解,使语言学习过程转化成一种更灵活的运用语言的过程,让学生在体验中学习,在体验中进步,在体验中感受知识的魅力。

活动准备:培养学生自主探究和资源整合能力


在活动前,我们做了充分的准备工作。老师先给学生布置了任务:一部分同学作为公司的面试官,另一部分同学则作为应聘者。面试官需要搜索相关公司的资料,设置招聘职位,编辑职位描述,并发起小型企业宣讲,向应聘者介绍所属单位。而应聘者需要在了解各个公司的信息后,寻找合适自己的职位,从而准备相应的简历和自我介绍。

同时,我们还邀请了学校的HR 同事--Yoyo老师来课堂传授招聘与面试的基本规范和注意事项。在准备过程中,学生通过查找资料,整合信息,编辑英文文本,不仅能实际运用了英语语言,还锻炼了自我探究的综合能力。通过初步接触职业规划,让学生们更主动的储备相关职业技能。


活动进行: 发挥学生主观能动性


在老师介绍完评分标准后,活动就在热烈的氛围中正式展开了。同学们的参与热情都很高,面试官拿着简历仔细审查,针对疑问继续追问;应聘者侃侃而谈,突出自身优势,努力获得面试官青睐。老师们也非常认真倾听,根据同学们的表现做好评估。同学们表现积极,简历制作用心独到,整个面试期间全英文进行沟通,问题和回答都相对比较专业,行为举止也颇为得体,能看出的确是经过一番精心准备的。

学生活动照片

活动结束:反思讨论


活动结束后,我们组织了小组讨论,总结大家在活动过程中的表现。对活动中的很多闪光点提出表扬,同时也给出了适当的建议,通过提问的方式启发同学们思考是否有需要改进的地方,比如如果重来一次你觉得哪些细节需要注意,语言表达上什么方式更有效等等。讨论气氛活跃,Yoyo老师也给出了非常专业的点评让学生们都觉得受益匪浅!

最后,来一波获奖名单:

Best Employer: Kenny Du,  Zed Liu

Best Interviewee: Justin Li, Sherry Li

Excellent Participant: Alyson Lin, Arther Shen, Sirius Hu, Lief Zheng, Lily Cao, Owen Zhang






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