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学术视界 l 科学实验课上学生的困惑,人定胜天?

一个苹果成就了牛顿,一个钟摆成就了伽利略,一次洗澡成就了阿基米德……

科学离我们并不遥远,它就存在于我们的生活当中,只要我们善于引导和观察。

一个新的实验,一次新的启发,说不定能成就我们的孩子。


能够提问、有分析的能力,能够独立地辨明或做出判断,这大概是每个家长都希望孩子拥有的能力。这次科学课火山爆发小实验的分享,让我真切感受到同学们的批判性思维的萌芽。希望在我的课堂上同学们还会有更多的挑战。


科学老师Tracy

世界上历史最悠久的自然保护区——始建于1872年的位于美国西部的黄石公园,每天都有数以万计的游人去到那里旅游观光。可是很少有人会想到:公园的地下岩浆正在一天比一天激烈地滚动,这浩大的岩浆层简直就是埋伏在地下的定时炸弹。世界上最具破坏力的超级火山隐藏在黄石公园的地底下,这座超级火山据说是每隔60万年就会周期性喷发,最可怕的是爆发时喷发的岩浆、碎石据说能够埋没半个美国,也就是说一旦黄石公园超级火山爆发就可能让半个美国消失。


这么可怕!火山喷发是什么样子的呢?为了培养同学们对科学知识的兴趣和探索自然的兴趣。通过实验,感受火山爆发的现象,了解火山喷发的原因、过程及火山活动对人类的影响。我给G6的同学们带来了一堂科学实验课。



提前准备好物料: 塑料瓶子、醋、洗手液、小苏打粉、食品色素、防水油漆、硬纸盒、废纸或是报纸。首先先用纸盒、废纸和塑料瓶子做成一座山的形状,并涂上防水漆防水;然后往瓶子里依次倒入里倒小苏打粉、色素、洗手液。实验马上就要开始了,同学们往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打粉、色素和洗手液,它们安安分分的,过了几秒钟的时间就变成了红色的泡沫,而且本来只是一点点的”lava” 现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从瓶口蜂拥而上,溢出瓶口流到山上了。同学们兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的lava,生怕漏掉了什么细节。大约过了一刻钟, lava渐渐地消失了。


我们的实验终于成功了。其实第一次在做这个实验时,我尝试用酵母代替小苏打粉,看一下实验效果会如何,但效果不好,就转用小苏打粉代替。之后再陆续加入食品色素,黑色或者白色的醋,观察哪些材料是最好的实验材料。这些特意的安排旨在提高孩子发现问题、解决问题、自我分析和自我总结的能力,以及凡事坚持到底的品质。



实验做到这里,同学们的好奇心得到了满足。我也要开始表达这个实验背后想要同学们领会的深意了。


火山爆发呈现了大自然疯狂的一面。一座爆发中的火山,可能会流出灼热的红色熔岩流,或是喷出大量的火山灰和火山气体。火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体,对气候造成极大的影响。火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁,淹没附近的乡村和城市,使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可像洪水一般淹没了整座城市。这样的自然浩劫可能造成成千上万人伤亡的惨剧。


近百年来,工业化快速发展,人类涉足的疆域迅速扩张,上天、入地、下海梦想实现同时,资源过度消耗和环境遭受破坏。与此同时,各种自然灾难也日渐频发,火山爆发、飓风来袭、洪水围城、冰川融化,这些似乎是在对人类肆意破坏的报复。


同学们,我们生活的这个星球美丽但已经千疮百孔,她需要我们更多的关注,更多的呵护。敬畏自然,保护自然,是我们每一个人需要做到的。如果我们对天地没有敬畏之心,对大自然肆意掠夺与破坏,最后受到伤害的一定是我们人类自己。


原以为同学们都会统一地表达誓保地球的决心,没想到出来了这样一个声音:


我们不是常说人定胜天吗?“


科学实验课的精髓在于让孩子多观察、多思考、多动手、多总结。看来启发同学的效果是达到了,我却差点被这个六年级的孩子难倒了。


“人”是否“一定”能“胜天”,这应该是个复杂的哲学问题,不是三言两语所能说清的。但如果我们先从语言的、逻辑的角度去澄清 “人定胜天”的含义,或许有助于正确思考这个问题。


"人定胜天”这个成语常被解释为“人类一定能够战胜自然”。其中,“人”指人类,“定”为一定能够,“胜”为战胜,“天”指自然,整个词组断读为“人/定/胜/天”。其实,“人定胜天”的正确断读应该是“人定/胜/天”。宋·刘过《龙洲集·襄央歌》中写到:“人定兮胜天,半壁久无胡日月”,其中的“兮”字为语气词,而“人定”是一个词,那么“定”就不是“一定能够”的意思了。


中国传统文化的一个重要特征就是强调人与自然的和谐统一,即天人合一,而不是两者的排斥对立。中国上下五千年的传统文化,一直保持着对天地的敬畏。虽说人乃万物之灵,但人类与万种生物一样,都是由大地母亲哺育,靠阳光雨露滋润,才获得生命和生存条件的。因此,妄谈“征服自然”、“人定胜天”,为所欲为,就有破坏环境和遭受大自然惩罚的危险。


自然不掺杂半丝人情。所以同学们,与自然和谐相处吧!


又迎面而来一个问题:


既然科学给我们带来了这么多好处也带来灾难,那科学是好是坏?“


科学其实是把双刃剑。自从有了科学,自从有了对诺贝尔奖的崇拜,人类为自己插上了翅膀,揭开了一个个自然之谜,把古人的美好愿望变为现实。人类虽然上天了也入地了,可是环境也在迅速污染,在碎片化和岛屿化,蓝天碧水已成为奢侈,物种消失的速度越来越快,二氧化碳增加的速度越来越快。科学的应用提高了人类改造自然的能力,能够使人类在有限的时间内获取大量的资源,满足人类的物质生活需要,但是,同时,也快速地消耗了大量的自然资源用于生产,也使人类在生活中消费了大量的资源,由此有可能产生了资源危机,并相应地产生大量的废弃物,造成了更多的环境问题。

世界上的万物都是联系着的,就像血液把我们的身体各部分联结在一起一样,人类只不过是这个网络中的一根线,一个结。人类所做的这一切,最终于会影响到大自然的网络,也会影响到人类本身。


科学创造了更加美好的生活,可是若是人类不能真正的发挥出它的优势,那它终有一天会毁了它所创造的一切……


这些图片惊心动魄,震撼人心,唤起世人尊重自然保护自然的觉悟。


我明白了,我们应该要有人定胜天那般的坚强意志,但要尊重自然,才能享受自然。


Perfect!



在即将到来的五月社会实践周,初中部的同学们走的是成都线,其中一个行程是参观汶川地震博物馆。地震跟火山爆发都是属于地壳的运动而造成的。我期待着,下一次同学用一些新的问题难倒我。


弗朗西斯·培根曾经对批判性思维有过这样的定义:“批判性思维是一种对探寻的渴望、对疑问的耐心、对沉思的热爱、对判断的谨慎、对思考的乐衷、对部署调整的慎重,以及对任何欺骗行为的厌恶。”


在信息爆炸的时代,我们大多数的人缺少理性分析和判断的能力。


“优秀的男女都是孤独的”

“人生要有一场说走就走的旅行”


听到这些的时候,你是感觉像找到了知音吗? 还是会更加理智、理性地品味。


问问自己,多久没有认真审视你所看到、听到的信息了?

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